Der Ausschluss von Kindern mit Behinderungen aus dem Bildungsministerium ist inakzeptabel und falsch.

Der Umgang mit dem Bildungsministerium ist nicht nur schlampig und mangelt an grundlegender Koordination. Es offenbart ein äußerst problematisches Konzept der Behinderung, die Rechte von Kindern mit Behinderungen, die Philosophie, die Sonderpädagogik regelt, über Parität. Er muss erkennen, dass es "ein großes Problem" ist, wenn ein Kind mit einer Behinderung und seine Familie solch unmenschlicher Diskriminierung, langwierigen Verfahren und staatlicher Analgesie ausgesetzt sind. Die Wissenschaftliche Gruppe, die den Staat seit drei Monaten berät, hatte zu diesem Thema weder diskutiert noch um eine Stellungnahme gebeten. Warum hat er nicht mit den Eltern von Kindern mit Behinderungen gesprochen? Warum hat er sich nicht wochenlang mit dem Thema beschäftigt und sich an die Nacht zuvor erinnert? Warum hört er nicht auf den Kommissar für die Rechte des Kindes?